一、课堂展示
安华镇中宣建武老师展示了七年级新课《6.2线段、射线和直线》，通过数学谜语引入课堂，循循善诱，引导学生学习新知识，让学生在自主探索的过程中不断加深对本堂课所学的知识的掌握与理解。王家井镇中的黄芳老师展示了九年级的复习课《平面直角坐标系中的平行四边形》，黄老师从中点公式推导出了平行四边形顶点坐标的求法，在例题的应用中，让学生从众多的条件里确定基本图形，提高学生的解题能力。同时，黄老师把数形结合、分类讨论和转化的数学思想贯穿始终，使得整堂课取得了很好的课堂效果。浣纱初中的姚铁峰老师展示的九年级复习课《直线与圆位置关系复习》，借助几何画板，把与圆有关的最值问题直观生动地呈现在学生面前，“化动为静，化静为动，动静结合”的巧妙运用，再加上姚老师富有亲和力的表达，让学生学起来毫不费力。二、主题报告
下午的主题报告是由明诚初中寿杨胜老师带来的《精准把握数学内容的本质——探究面积最值问题》。寿老师的报告结合中考常见题型，提出了掌握数学思想，就是掌握数学的精髓，令人受益匪浅。三、教研总结
工作室导师金戈老师点评了这三位老师的课堂，他称赞了三位老师极强的控堂能力，流畅自然的表达能力。金戈老师从青年教师的角度出发，并结合这三堂课提出了值得向三位老师学习的两个方面：学习对教材的处理，尤其是对重难点的突破，并要把数学思想贯穿在教学过程中；学习课堂的设问，好的提问能够加强学生的理解，促进学生主动思考，尤其要避免学生只会跟着老师的思路走，出现“听得懂但不会做”的情况，这需要教师备好课堂提问，从学生的角度来分析解决问题。教研员王伯明老师首先回顾了前两次的送教下乡活动，就“论文怎么写，课题怎么做”等问题，结合实例为青年教师发展指引了方向，希望老师们做教学生活的有心人，从教学活动入手，从观察课堂入手，不断科学研究，逐步积累教学成果。通过此次送教下乡活动，实现了城乡教育资源的共享，教师之间的相互学习，也提高了研修人员处理教材、驾驭课堂的能力，从而进一步提高课堂教学水平。编辑
金戈工作室团队
审核
王伯明
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇推荐文章
热点文章
