科学成长者团队第一小组
阅读分享会
苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”读书改善我们的专业结构，生成我们的专业智慧，构建我们的专业精神！假期刚开始，小学科学成长者团队的老师们，开始了暑期阅读分享活动……
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吴英：我们该如何设计教学立足课堂？《深度学习：走向核心素养》告诉我们，设计教学的时候，首先考虑学生能从课堂中学会什么，以及如何设计活动让他们把在课堂中学到的东西用于生活实际……该书是“深度学习”教学改进项目的阶段性成果之一，在实践与实验成果的基础上，对深度学习理论层面的系统思考，回答了为什么要开展深度学习、什么是深度学习、如何开展深度学习、怎么推进深度学习等问题。站在人类历史社会发展的大背景下，重新审视教育问题，
