近日，诸暨一位老师异常火热。
他就是被媒体誉为“中学生涯规划的播火者”的王惠丰老师“火”了——“浙江教育十大年度新闻人物”这份沉甸甸的荣誉，既是他的荣耀，也是牌头中学和诸暨教育界的荣耀。
记者认识王惠丰老师是在3年前。年9月，《浙江省高考招生制度综合改革试点方案》公布。新高考给考生前所未有的选择权，也给考生带来了前所未有的挑战。学生、家长、老师一致认为，对考生来说，最大的挑战来自于职业生涯规划，并被认为是横在新高考前的“第一道坎”。听说牌头中学的“中学生职业生涯规划”搞得不错，王惠丰老师已获得国家职业生涯规划师资格，就前往采访。
当时，新一届高一学生刚入学，他忙着组织学生参加“性格与职业类型测试”和“学科兴趣与职业定向自我测试”，填写“生涯规划书”。几乎每周给全校学生作生涯规划讲座，接受学生咨询，引导学生了解自己的兴趣、特长和职业趋向。王惠丰是一位数学老师，曾是学校最年轻的高级教师，年纪轻轻被选拔为教务主任。谈起热心搞生涯规划的初衷，他说，有些学生考上了好学校，但不是自己喜欢的专业；有些学生读的专业只是一时喜欢，未必真正适合。刚好新高考来了，于是，决定从生涯规划入手，解决学生升学与未来发展的“平衡关系”。
通过“三位一体”招生考入杭州师范大学阿里巴巴商学院的张伊婕谈起年第一次听王惠丰作生涯规划讲座的情形：“大家都懵了，老师们平常讲的都是专注学习、考个好学校之类，王老师却讲兴趣、职业、专业、大学选择，简直是脑洞大开。”可如今，张伊婕和同学们完全理解王惠丰了，因为他们真正从他的探索中受益了。
“现在学校即便是成绩一般的学生，只要有特长，也有机会通过多元化升学通道进入适合的学校和专业。”校长边平友很感激这个一度被认为“不务正业”的教务主任。凭着在外面学习和自己摸索出来的生涯规划技术，王惠丰把“三位一体”这一招生方式大力在牌头中学推广，学生入学成功率越来越高，由年的两人成功入学，到年已经有40余人通过“三位一体”招生拿到录取通知书。
如今，王惠丰播下的生涯规划的火种，在牌中已成燎原之势。目前学校有18位教师帮助学生做生涯规划辅导，学校20多个社团全部以学生的生涯发展为引领，着力搭建多维“综合素质培养评价体系”。王惠丰老师的声名也越来越大。他多次受邀在浙江省教育发展中心、浙江省教育厅教研室、绍兴文理学院等单位做生涯规划师资培训，奔波在全省各地的学校作讲座，为其他学校培养来自教学一线的接地气的中学生涯规划师。
给家长和学生的建议
规划有前瞻
兴趣早培养
很多家长和学生做职业规划时只以就业为目标，把就业率和起薪作为惟一依据；选专业只看热门不热门，不考虑兴趣特长，这些都是误区。一份职业的前景如何，最大的决定因素并非是行业前景，而是自己有没有用心去做，能不能成为某一领域的专家。以不变应万变，一个专家型的职业人在任何时期都是一个成功的人。要上好选修课，培养自己的兴趣和特长。在假期，多参加综合实践活动，探索自己感兴趣的职业过程，慢慢地确定自己的择业方向。作为家长，不要一蜂窝地选金融、财会等专业，要树立“合适的才是最好的，喜欢才能学得好”的观念，放下面子，反对盲从，多鼓励孩子的兴趣特长，多尊重孩子的个性选择。
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评选12年，已有4人获殊荣
从年起，浙江省教育厅、浙江教育报刊总社发起组织“浙江教育十大年度新闻”、“浙江教育十大年度新闻人物”、“浙江教育十大年度影响力人物”评选，至今已有12年。评选活动重点
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