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家访
顾名思义是指老师到家里来访问
那么这九旬的诸暨人50年前的家访图
是如何帮助当年的学生重聚的呢
小编先上一张图
周重厚诸暨人，年毕业于绍兴县立师范学校（绍兴文理学院的前身）。他的一生就是教书育人，年在绍师附小（后改为万安桥小学）当班主任，教授美术和音乐。年到西营小学教书。年，在府山中心小学教书，后小学办起了“带帽初中”，他除了教老本行美术和音乐外，还临时担任物理教师7年。年退休。67年前，他走上教师岗位，前去学生家里家访，把每位学生的姓名和家庭地址都标注在自己画的简易地图上，方便随时家访之用，有的还标注有各科成绩。这样绘“家访图”，他一直坚持到退休。
那么这张家访图为何会在如今出现呢？
原来是为了府山中心小学61届六（乙）班同学会
61届的小学同学会啊
这相隔50多年的同学会如何召集
让身为班长的章立民伤透了脑筋
知道周重厚老师的电话后
章立民立刻联系了老师
不久就收到了回信
信里，周重厚老师建议，如果开同学会，不妨采用AA制，费用尽量少，以免增加同学负担。对老师，也该一视同仁——AA制，绝对不要给老师买礼物。信末，附有一张府山区中心小学61届六（乙）班的“通讯录”，那是一张手绘地图，上面标注有当年每位同学姓名和家庭住址。周重厚老师称当时是作“家访之用”。
就是这张图
让这场同学会开了起来
也让同学们记住了‘一日为师，终身为父’的古训
老人家说
为人师者，幸福感来自学生，看着他们一茬一茬成长成才，比什么都幸福。而‘家访图’是我教学工作的一部分，我看到它，就回忆起学生，所以，一直珍藏着。里面记录有教过的年到年之间12个班级的学生信息，通过地图形式展现，上有每个同学姓名、家庭住址，有的还标注有当时的物理成绩、美术成绩等（地图上的有些地名，因城市变迁而消失了，譬如“子余路”“章家桥直街”等）。在年之前，我还担任过好几个班级的班主任，他们的通讯录一时找不到了。这本通讯录，是近年重新誊清的。我当教师那会儿，电话极为罕见，家访是师生沟通的重要形式之一。我制作‘家访图’，只为方便随时去家访，掌握每位学生的学习和生活情况。
89岁的周重厚
一个牙齿漏风的普通老人
既没有特级老师之誉
也没有培养出冠军或者诺奖获得者的重大业绩
为何能够收获众多学生及侪辈的爱戴？
?????
只因为他上课方式的独特
很容易让学生接受
也让当初一起共事的同事至今都还记得
在职时，周重厚教书育人，诲人不倦，退休后，他老有所学，老有所乐，去老年大学上课，为小区种植绿化，疏通下水道，成了社区里人人称赞、受人尊崇的益友。
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